Evalueringsblog med elevprodukter

Jeg har nu gennemført to web2undervisningsformer med stor succes.

Den første var i matematik i statistik, der er tidligere beskrevet.
Jeg vil dog lige linke til nogle af de elev produkter som de lavede.

Her er den første opgave.
https://docs.google.com/document/d/10NoEd1wMfzAuOlDE0UGQqDt6gQA9iFQnXWltWz0WXUQ/edit

Her er en anden opgave.
https://docs.google.com/document/d/18i2ezhxv_xrk6zUc_hfL0TpIEl6WDh6as-4VIPmwxT0/edit

Med en tilhørende plakat til opgaven.
https://docs.google.com/presentation/d/1o88IRYdg3PNQv8adKR6r9rpMiPm-vzV-5IkLR9qVvj8/edit


Endnu en.
https://docs.google.com/document/d/18zWkDcYJL8_vXTHosYg6Gae1UemNJflTcnQ6GKyyzj0/edit

De er på forskellige niveauer med det giver et fint billede af hvad hele klassen har gennemgået af proces.


Jeg har også arbejde i fysik med web2 undervisning.

Her er nogle af de video eleverne er komme frem med.

http://www.youtube.com/watch?v=1Jkig6x1uDc&feature=plcp

http://www.youtube.com/watch?edit=vd&v=eIKB67vwe5s

http://www.youtube.com/watch?v=XLDY31-x6UA

http://www.youtube.com/watch?v=E5gJzrRvL1w&feature=youtu.be

Det har været en stor udfordring for eleverne af arbejde med så  mange forskellige bolde i luften på samme tid. Lære nyt fysik, lave video, formidle på en gang.
Eleverne havde brug for hjælp til at holde opgaven simpel og tag et skridt af gangen.
Nogle valgte youtube editor til at redigere deres video. Fordelen her er at optage på mobilen og sende den til youtube med det samme.
Andre fandt der ikke var muligheder nok i youtube editoren og valgte et andet redigeringsværktøj og de ekstra opgaver der fulgte med den opgave.

Mvh
Henrik

Evaluering på statistikopgaven

Så er første del af statistikopgaven ved at være afsluttet.
Nogle af de erfaringer der er dukket op er blandt andet.

Små skridt. Jeg har en klar tendens til at ville alt for meget med det samme.
Tingene har bedre af at blive introduceret i små skridt.

Eleverne elsker tilgengæld at arbejde på denne måde, og det lever op til min målsætning om at det er hvad eleverne viser de laver, der viser hvad de har lært, og ikke hvad læreren underviser der viser hvad eleven har lært.

Det er meget hurtigt gået op for eleverne hvor stærk et værktøj google apps er. Det er et af de værktøjer eleverne kommer til at arbejde med i meget høj grad fremover.

De værktøjer eleverne har arbejdet med i statistikopgaver er blandt andet.

Google konto
Google dokumenter
Google regneark
Deling af dokumenter
Geogebra og boksplot
QR tags
Google tegninger til plakater

Det er på to ugers arbejde.

Henrik